东北师大附中第九届教育博士论坛简报

2020年6月30日，东北师大附中第九届教育博士论坛如期举行。本届论坛的主题是“中小学课程建设研究”，展鑫磊、吕丽两位博士分别就其近期研究成果进行了汇报。论坛特邀东北师范大学思想政治教育研究中心李潇君副教授和东北师范大学教育博士导师邵志豪教授做现场指导。全校教育博士共12人出席。

展鑫磊老师汇报的主题是“高中英语口语教育戏剧校本化课程建设研究”。展老师首先介绍了研究背景并简要介绍了国内外相关研究的主要成果，然后重点探讨了研究内容和研究方法以及研究框架。研究将通过问卷调查和访谈，抽样调查全国各地各类型中学英语口语教学现状以及教育戏剧在口语教学中的应用现状，并总结目前存在的问题。结合国内外相关理论和实践成果，总结和提炼教育戏剧应用于高中英语口语教学的实践原则，进而提出基于教育戏剧的高中英语口语三层课程结构——“运用教育戏剧方法的英语口语课”，“基于教育戏剧的英语口语校本课”和“英语戏剧表演实践活动课”，并实际付诸实施。以观察法对课堂上学生的话语输出进行观察，记录和分析，总结教育戏剧模式对其文化视野的拓展，交际能力和合作学习能力的养成，语言思维品质的提升，道德品质的提高等方面的实际教育教学效果。

邵志豪校长建议展老师丰富课程教学效果验证的方法，引入叙事评价的研究手段，并提示展老师绘制研究框架流程图。李潇君老师从论文规范性的角度为展老师提出了诸多意见，并建议展老师引入课程思政的相关内容，同时引入体验教育理论作为理论基础。

吕丽老师汇报的题目是“体性视阈下的小学少先队活动课程建设研究——以FS实验学校小学部为例”。吕老师从国家政策、少先队组织的特殊性质、主体性教育发展以及少年儿童课程体系的发展变革等方面介绍了研究的背景，涵盖“少先队活动课程”、“马克思主义主体性”等两大方面的概念界定、国内外研究现状并提出了自己想研究的核心问题，最为关键的是尝试架构了融合研究方法的研究框架。

参会的田雪玲老师从学习的角度提出了自己的观点，对于核心概念的界定有了新的思考；邵志豪教授从章节的梳理上给予了重要的意见和建议，对少先队活动课程开展的理论基础给予了清晰的定位，强调要突出少先队的定位及属性，建议在少先队是怎样体现国家的价值取向上要独立成章；李潇君老师从少先队活动课程与学科课程不一样的“隐性”方面给予中肯建议，强调突出政治教育功能，并建议对于国外“童子军”方面的研究领域、服务学习方面的文献多下功夫，在实施现状的调研方面提出了质性与量化的区别建议。

论坛最后，两位导师为我校全体教育博士的下阶段研究和学习提出了宝贵的建议，并给予了细致的指导。通过本次论坛，两位汇报人进一步梳理了近期的研究所得，明确了下阶段的研究方向；其他参会博士也获得了一次宝贵的学习经验交流的机会。本届教育博士论坛活动取得圆满成功，期待下期收获更多。