东北师大附中第七届教育博士论坛简报

2020年12月13日，东北师大附中第七届教育博士论坛如期举行。本届论坛的主题是“中小学课程建设与课堂教学研究”，展鑫磊、吕丽、罗建将三位博士生分别就其近期研究成果进行了汇报。论坛特邀东北师范大学外国语学院博士生导师刘丽艳和东北师范大学博士生导师邵志豪做现场指导。

        展鑫磊的汇报题目是《学科育人视阈下的语用身份虚构式英语口语课堂教学实践研究》。他从“立德树人”“学科育人”的新时代教育方针谈到了英语学科的育人价值，又综述了当今高中英语课堂教学中的问题，进而提出了语用身份构建式的英语课堂教学模式。展鑫磊与大家分享了自己的选题背景和文献综述，并简要介绍了其研究问题和初步研究计划。两位专家从研究论文写作的规范，课堂模式的理论依据和研究的最终指向等方面给予了细致的指导。

吕丽以《社会主义核心价值观引领下的少先队活动课程建设》为研究主题，从研究背景、文献综述、研究问题、研究意义和研究设计五个方面做以课题陈述。刘教授肯定了此研究从实践中生成的研究意识，并指出了在研究问题的逻辑层次和提炼方面、理论基础和研究方法方面的不足，提出了很多中肯的意见。邵校长给予了指导性的建议——从活动理论出发，按照主体性原则，体现实践性和体验性特点，建议题目中的“建设”改为“开发研究”，构建起社会主义核心价值观引领下的少先队活动课程体系。两位专家的指导有高度有深度，更有实效性和可操作性。

罗建将汇报的题目是《新时代基于STEM教育理念下通用技术劳动素养培养课程构建研究--以FZ学校为例》，他从对STEM教育理念理解，国家劳动教育方针、学校在研课题以自身教学实践阐述了问题研究的背景和研究意义，然后针对题目中的关键词的相关概念从文献资料中做了界定，从文献综述中找出了研究的基本方向，最后向刘教授与邵校长请教研究问题的可行性。邵校长先从教学实际给出了应减少关键词的数量，从学校课程建设和课题研究背景下聚焦研究重点，并给出了三个方向研究建议；刘教授从STEM教育的国内本土化研究、以及课程构建的研究方法以及今后如何从文献中找出理论支持给出了建设性的意见。

论坛最后，两位导师为我校全体教育博士的下阶段研究和学习提出了宝贵的建议，并给予了细致的指导。通过本次论坛，三位汇报人进一步梳理了自己的研究选题依据，明确了下阶段的研究方向；其他参会博士也获得了一次宝贵的学习经验交流的机会。本届教育博士论坛活动取得圆满成功，期待下期收获更多。